Descarregue aqui o Programa do Encontro e os Resumos das Intervenções
| 14:30-15:00 | Receção dos participantes |
| 15:00-15:30 | Sessão de abertura |
| 15:30-16:15 | Contextualizar o ensino e melhorar aprendizagens: o caso das ciências e geografia, Isabel P. Martins, Universidade de Aveiro |
| 16:15-17:00 | A relevância do conhecimento químico: o caso dos antioxidantes e dos suplementos alimentares, Dulce Geraldo, UMinho |
| 17:00-17:30 | Intervalo para café |
| 17:30-18:15 | A relevância do conhecimento geográfico: os incêndios florestais e suas consequências nos solos, António Avelino Vieira & António Bento Gonçalves, UMinho |
| 18:15-19:00 | A relevância social do conhecimento sobre o genoma humano, Margarida Casal, UMinho |
| 09:00-09:45 | Aplicações do grafeno, Nuno Peres, UMinho |
| 09:45-10:30 | Utilizando contextos para ensinar conceitos: o papel da formação de professores, Penha da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais |
| 10:30-11:00 | Intervalo para café |
| 11:00-13:00 | Mesa temática 1 - Promoção da contextualização e relevância da aprendizagem das ciências e da geografia Coordenador: Manuel Sequeira, UMinho Relevância da aprendizagem das ciências, Cecília Galvão, Universidade de Lisboa Biodiversidade: um recurso a preservar e a usar de forma justa e equitativa nos desenvolvimentos da biotecnologia e da bioeconomia, Nelson Lima, UMinho As metodologias ativas de aprendizagem no ensino de geografia: caminhos para alfabetização científica, Jerusa Vilhena, Universidade Federal de São Paulo Manuais escolares nacionais versus contextualização do ensino: que desafios? Laurinda Leite, UMinho |
| 13:00-14:30 | Intervalo para almoço |
| 14:30-16:30 | Mesa temática 2 - Promoção da contextualização e relevância da aprendizagem das ciências e da geografia Coordenadora: Maria José Caldeira, UMinho História das ciências como elemento didático de contextualização do ensino das ciências, Fátima Paixão, Instituto Politécnico de Castelo Branco Os desafios da utilização de SIG e outros “geomedia” nas aulas de geografia, Cristiana Martinha, Universidade do Porto As atividades de campo e o ensino contextualizado das ciências e da geografia, Luís Dourado, UMinho Contextualização das ciências em contextos não formais, Ana S. Afonso, UMinho |
| 16:30-17:00 | Intervalo para café |
| 17:00-18:30 | Mesa redonda - Documentos orientadores, contextualização do ensino e relevância das temáticas de ciências e geografia Moderadora: Ana Peixoto, Instituto Politécnico de Viana do Castelo Contextualização e relevância dos conteúdos nos documentos orientadores de ciências do 2º ciclo do ensino básico: uma análise da dimensão socio-científica que perspetivam, Alcina Figueiroa, Instituto Piaget Contextualização e relevância dos conteúdos nos documentos orientadores de geografia, Carla Oliveira, Escola Secundária de Felgueiras Relevância dos conteúdos nos documentos orientadores de ciências naturais do 3º ciclo do ensino básico: das ciências no ensino ao ensino das ciências, Clara Vasconcelos, Universidade do Porto Contextualização dos conteúdos nos documentos orientadores de física e química e sua relevância, Arminda Pedrosa, Universidade de Coimbra |
| 18:30-18:45 | Encerramento |